Cadangan panduan menjawab Syair Ikan TerubukSTPM KMK Sem.1 (panduan ini berdasarkan pandangan penulis sahaja)

 

CONTOH PANDUAN MENJAWAB DALAM BENTUK ESEI

SYAIR IKAN TERUBUK

A) Huraikan kepentingan syair dalam konteks masyarakat Melayu tradisional. [9]

KATA TUGAS-HURAIKAN (Fakta,Huraian,Contoh & Kesimpulan Kecil)

KEHENDAK SOALAN- KEPENTINGAN SYAIR

CONTOH FAKTA 1: Cikgu buat macam ini supaya pelajar faham teknik menulis jawapan berdasarkan kata tugas dan kehendak soalan

FAKTA	Alat  untuk menyampaikan pengajaran
HURAIAN	APA?	Syair boleh dijadikan media untuk menyampaikan pengajaran kepada khalayak (apa huraian kpd fakta yg diberi-konsep fakta)
	BAGAIMANA?	Melalui syair pengajaran disampaikan secara  berkias kerana sifat semula jadi orang Melayu yang sopan-santun.
	MENGAPA? (kesan)	Syair boleh memberi pengajaran kepada kita agar perlu bijak dalam membuat sebarang keputusan.
CONTOH	Pulainya rendang dengan rampaknya  Ditengah kolah terdiri dianya  Sampailah waktu dengan janjinya Puteri melompat ke atas pucuknya
KK	Jelaslah kepentingan syair adalah untuk menyampaikan pengajaran kepada pembaca supaya bijak membuat keputusan dalam kehidupan agar tidak menyesal dikemudian hari.

 

*kemudian pindahkan maklumat dlm petak diatas dalam bentuk esei spt dibawah

Antara kepentingan syair dalam konteks masyarakat Melayu tradisional ialah alat  untuk menyampaikan pengajaran. ( fakta) Syair boleh dijadikan media untuk menyampaikan pengajaran kepada khalayak. Melalui syair pengajaran disampaikan secara  berkias kerana sifat semula jadi orang Melayu yang sopan-santun.Oleh yang demikian, Syair boleh memberi pengajaran kepada kita agar perlu bijak dalam membuat sebarang keputusan. (huraian)

Contohnya:

Pulainya rendang dengan rampaknya

Ditengah kolah terdiri dianya

Sampailah waktu dengan janjinya

Puteri melompat ke atas pucuknya

Jelaslah, kepentingan syair adalah untuk menyampaikan pengajaran kepada pembaca supaya bijak membuat keputusan dalam kehidupan agar tidak menyesal dikemudian hari.

 

CONTOH FAKTA 2

FAKTA	Menggambarkan daya kreativiti masyarakat Melayu
HURAIAN	APA?	Masyarakat Melayu tradisional terkenal dengan sifat lemah-lembut dan banyak berkias apabila mendidik atau mengkritik.(apa huraian kpd fakta yg diberi-konsep fakta)
	BAGAIMANA?	Sehubungan dengan itu,syair dicipta agar menjadi lebih menarik apabila diperdengarkan.
	MENGAPA? (kesan)	Lagipun syair menunjukkan daya kreativiti masyarakat Melayu tradisional pada zaman dahulu
CONTOH	Berlida menyahut sambil bercura Lemah lembut bunyi suara Puteri nin sudah naik udara Dengan bala segala tentera
KK	Jelaslah bahawa masyarakat pada zaman dahulu mempunyai daya kreatif dan imaginasi yang tinggi dalam mendidik atau mengkritik masyarakat.

 

Kepentingannya yang seterusnya/ kedua adalah untuk Menggambarkan daya kreativiti masyarakat Melayu. Masyarakat Melayu tradisional terkenal dengan sifat lemah-lembut dan banyak berkias apabila mendidik atau mengkritik. Sehubungan dengan itu,syair dicipta agar menjadi lebih menarik apabila diperdengarkan. Lagipun syair menunjukkan daya kreativiti masyarakat Melayu tradisional pada zaman dahulu.

Contohnya

Berlida menyahut sambil bercura

Lemah lembut bunyi suara

Puteri nin sudah naik udara

Dengan bala segala tentera

 

Jelaslah bahawa masyarakat pada zaman dahulu mempunyai daya kreatif dan imaginasi yang tinggi dalam mendidik atau mengkritik masyarakat.

 

*Catatan: Segala cadangan/panduan jawapan yang diberikan di sini adalah merupakan pandangan penulis sahaja.

b) Bincangkan nilai kemanusiaan berdasarkan petikan syair ikan terubuk di atas[16]

KATA TUGAS-BINCANGKAN(Fakta,Huraian Pro dan Huraian Kontra,Contoh & Kesimpulan Kecil)

KEHENDAK SOALAN- NILAI KEMANUSIAAN

CONTOH FAKTA 1: Cikgu buat macam ini supaya pelajar faham teknik menulis jawapan berdasarkan kata tugas dan kehendak soalan

FAKTA	Nilai Insaf/Keinsafan
HURAIAN PRO	APA?	Masyarakat/seseorang individu yang insaf dan menerima takdir.(apa huraian kpd fakta yg diberi-konsep fakta)
	BAGAIMANA?	Ikan Terubuk menerima hakikat kerana kegagalannya untuk memiliki puteri Puyu-puyu.
	MENGAPA? (kesan)	Dia akhirnya insaf dan berserah untung nasibnya kepada Tuhan meskipun terpaksa menelan kedukaan.
HURAIAN KONTRA	Sekiranya tidak timbul keinsafan maka dia tidak akan menerima takdir yang ditetapkan dan akan menyebabkan kesan buruk kepada diri.
CONTOH	Terubuk berenang lalu ke laut Sekalian ikan ramai yang mengikut Hati di dalam terlalu kusut Bagaikan datang rasanya takut
KK	Jelaslah nilai  insaf merupakan nilai kemanusiaan yang tinggi dalam diri seseorang kerana dapat menerima takdir dalam kehidupan dengan akal yang waras dan hati yang lapang.

 

Nilai kemanusiaan berdasarkan petikan tersebut ialah nilai Insaf/Keinsafan. (Fakta )  Masyarakat/seseorang individu yang insaf dan menerima takdir.Justeru,Ikan Terubuk menerima hakikat kerana kegagalannya untuk memiliki puteri Puyu-puyu. Dia akhirnya insaf dan berserah untung nasibnya kepada Tuhan meskipun terpaksa menelan kedukaan. (huraian pro ) Sekiranya tidak timbul keinsafan maka dia tidak akan menerima takdir yang ditetapkan dan akan menyebabkan kesan buruk kepada diri. (huraian kontra)

Contoh

Terubuk berenang lalu ke laut

Sekalian ikan ramai yang mengikut

Hati di dalam terlalu kusut

Bagaikan datang rasanya takut

Jelaslah nilai  insaf merupakan nilai kemanusiaan yang tinggi dalam diri seseorang kerana dapat menerima takdir dalam kehidupan dengan akal yang waras dan hati yang lapang.

CONTOH FAKTA 2

FAKTA	Nilai setia
HURAIAN PRO	APA?	.Kesetiaan perlu disemai dalam diri rakyat agar seseorang raja dapat memerintah dengan aman(apa huraian kpd fakta yg diberi-konsep fakta)
	BAGAIMANA?	Hal ini dapat dilihat melalui Belida merupakan salah satu rakyat yang setia terhadap rajanya.
	MENGAPA? (kesan)	sanggup menerima apa jua arahan raja dan seringkali berada di sisi raja walaupun ketika raja mengalami kedukaan.
HURAIAN KONTRA	Sekiranya tiada nilai setia maka rakyat akan menderhaka dan tidak akur kepada perintah raja.
CONTOH	Terubuk berenang lalu ke laut Sekalian ikan ramai yang mengikut Hati di dalam terlalu kusut Bagaikan datang rasanya takut
KK	Jelaslah nilai setia begitu penting diamalkan dan diterapkan dalam perhubungan terutama antara rakyat dengan raja agar lehidupan menjadi lebih harmoni.

 

Seterusnya,nilai setia. Kesetiaan perlu disemai dalam diri rakyat agar seseorang raja dapat memerintah dengan aman. Hal ini dapat dilihat melalui Belida merupakan salah satu rakyat yang setia terhadap rajanya.Rakyat yang setia sanggup menerima apa jua arahan raja dan seringkali berada di sisi raja walaupun ketika raja mengalami kedukaan. Sekiranya tiada nilai setia maka rakyat akan menderhaka dan tidak akur kepada perintah raja.

Contoh

Terubuk berenang lalu ke laut

Sekalian ikan ramai yang mengikut

Hati di dalam terlalu kusut

Bagaikan datang rasanya takut

 

Jelaslah nilai setia begitu penting diamalkan dan diterapkan dalam perhubungan terutama antara rakyat dengan raja agar lehidupan menjadi lebih harmoni.

Untuk kemahiran menjawab adalah penting untuk para pelajar berbincang dengan guru anda.Diingatkan sekali lagi disini penulis hanya memberi panduan/cadangan cara menjawab berdasarkan pandangan penulis .

PERKONGSIAN ILMU BAGAIMANA CARA BINA PAPAN CERITA UNTUK ASPEK SENI BAHASA DALAM BAHASA MELAYU TING.2 (MS 19)

 

Tajuk PLC: KOLABORASI AMALAN PDPC SUBJEK KMK& BAHASA MELAYU BAGI TAJUK MEMBINA PAPAN CERITA

ASPEK SENI BAHASA

4.3.1 : Menghasilkan papan cerita berdasarkan idea dan tema mudah menggunakan bahasa yang betul

PAPAN CERITA

KONSEP

-Skrip yang memberi panduan input dan maklumat dalam proses pemindahan karya sastera ke bentuk multimedia

-Perincian kandungan  dan keperluan dalam proses pemindahan/persembahan

- Ada dua jenis bahan yang boleh dimultimediakan , iaitu bahan grafik dan bahan teks.Pada peingkat menengah rendah biasanya menggunakan bahan grafik untu dimultimediakan manakala pada peringkat STPM menggunakan bahan teks untuk dimultimediakan.

FUNGSI PAPAN CERITA

1. Mengenal pasti bahan yang hendak dimultimediakan (prosa/puisi)

2.Panduan menyediakan instrument(teks,audio,grafik,animasi/TAGA)

3. Kenal pasti keperluan bahan & kepakaran khalayak

4. kenal pasti masalah memindahkan teks ke bentuk multimedia

5. Dokumentasi rujukan daripada teks kepada multimedia

FORMAT (harus ada 6 unsur)

LAKARAN	Teks: (Apa elemen yg digunakan?/Bagaimana elemen yg itu gunakan /Mengapa elemen itu digunakan)
	Audio: (Apa/Bagaimana/Mengapa)
Deskripsi(huraian): i-apakah grafik yg digunakan? ii-apakah elemen2 multimedia yg digunakan untuk mempersembahkan grafik?	Grafik: (Apa/Bagaimana/Mengapa)
	Animasi: (Apa/Bagaimana/Mengapa)

 

CIRI-CIRI

1. Aliran/flow yang jelas

-Tidak kelirukan khalayak

- Cth: Bingkai 1 dimulai dengan Peristiwa 1

2. Logik dan wajar diguna sebagai panduan

-peristiwa disusun ikut urutan

-Cth: Peristiwa/aktiviti bekerjasama/bantu membantu menceriakan kelas disusun secara kronologi( rujuk buku teks ting.2 ms 19,bingkai 1 warna merah)-bingkai akhir dapat penghargaan-sijil.

3. Arahan yang jelas & maklumat terperinci

-Setiap bingkai ada elemen multimedia

-Cth: Teks: Kelas Kami Ceria

         Audio: irama yang bersesuaian dengan aktiviti/ irama lagu rancak

        Grafik : Gambar wanita cantik

        Animasi: Fly in (teks)

4. Mempunyai format untuk mudahkan penyelarasan

-standard & konsisten

-setiap bingkai perlu ada ruang untuk lakaran/deskripsi/teks/audio/grafik/animasi

5. Mengandungi maklumat sastera

-watak,persoalan/latar/gaya bahasa dll dlm bahasa sbg asas bahan

-Cth: Gaya bahasa asonansi dlm tajuk kelas kami ceria (pengulangan vokal a)

PANDUAN MEMBINA PAPAN CERITA

1. Tentukan prinsip asas multimedia

-TAGA

-Cth     - teks-kelas kami ceria

            - audio -bunyi dialog antara pelajar sesama pelajar

            -Grafik- gambar tiga pelajar perempuan mengemas kelas

            -Animasi-pada teks

2. Pastikan kemudahan multimedia

-mesra pengguna & mudah diperoleh

-Cth: guna software filmora,inshoot,canva,power point

3. kenal pasti audiens

-kanak-kanak/dewasa

Cth: jika kanak-kanak gunakan melodi lagu rakyat ikan kekek mak iloi-iloi.Jika pelajar guna melodi/irama yang bersesuaian dengan tajuk

4. Tentukan teknik persembahan

-agar persembahan lebih menarik

-Cth: Guna muzik instrumental/bersyair

5. Laksanakan pembinaan papan cerita

-pelengkap kepada semua proses di atas

^ Peringatan sebelum membuat papan cerita pelajar dikehendaki membuat sinopsis cerita/intipati cerita terlebih dahulu.

Contoh intipati dalam 1

Intipati ini menggambarkan peristiwa suasana pelajar-pelajar memain peranan untuk menceriakan kelas.

* Kemungkinan bagi pelajar menengah rendah boleh sebut sebagai kerangka isi penting..ada 5 isi penting berdasarkan bahan grafik  di ms 19 buku teks tg.2

CONTOH BINGKAI CERITA YANG DIHASILKAN BERDASARKAN BAHAN GRAFIK.

* Apabila siap semua bingkai cerita(papan cerita) sekurang-kurangnya 5,maka daripada papan cerita itu tadi pelajar boleh menghasilkan multimedia dengan menggunakan mana-mana software yg dipilih.(Sebagai aktiviti pilihan)

Video Syair Ikan Terubuk (disampaikan Oleh CheKu)

 

Sila perdengarkan suara anda.hihihi...sama-sama hayati dendangan syair oleh pelajar saya.

video syair Ikan Terubuk (disampaikan oleh Mimi)

 Video ini dihasilkan oleh pelajar saya yang membiasakan dirinya dengan nama Mimi.Pelajar ini merupakan pelajar semester 1 2022. Hayatilah dendangan syair daripada pelajar saya ini

video dendangan Pantun Budi

 

TEKNIK MENUKAR AYAT CAKAP AJUK KEPADA AYAT CAKAP PINDAH

 

Dalam tema 14: Ekonomi Mapan, Negara Makmur para pelajar akan mempelajari tatabahasa berkaitan ayat cakap ajuk dan ayat cakap pindah di bawah tajuk Lindungi Diri Anda .

Namun kemungkinan pelajar cikgu akan mengalami kesukaran untuk menyiapkan aktiviti latihan dalam buku teks kerana tidak ada nota lengkap atau cara atau teknik untuk menukarkan ayat cakap ajuk kepada ayat cakap pindah. Dalam blog cikgu kali ini saya sertakan teknik menukarkan ayat cakap ajuk kepada ayat cakap pindah yang bahan ini boleh dimuat turun dan bolehlah dicetak untuk bacaan dan rujukan para pelajar.

Selamat membaca dan memahami teknik menukar ayat cakap ajuk kepada ayat cakap pindah.Moga bermanfaat untuk para pelajar cikgu dan pelajar -pelajar lain di luar sana.




KLIK DI SINI  UNTUK MUAT TURUN MODUL PEMBELAJARAN

CARTA SALASILAH DALAM TEKS SAUDAGAR BESAR DARI KUALA LUMPUR

 

MARI MENULIS SIRI 2:TEKNIK KEMBANGKAN PERENGGAN PENDAHULUAN,ISI & PENUTUP(KHUSUS UNTUK TING.3)

 1. Pengenalan

Hai, pelajar-pelajar sekalian! Sebelum ni saya pernah berkongsi bahan bagaimana cara hendak menulis perenggan pendahuluan dan perengggan penutup dalam laman blog ini. Kali ini cikgu berkongsi kesemua teknik untuk menulis perenggan pendahuluan, perenggan isi dan perenggan penutup setelah cikgu beranggapan bahawa pelajar telah menguasai kemahiran tersebut semasa di tingkatan 1 & 2 berdasarkan sukatan yang ditetapkan dalam standard pembelajaran.

Jadual di bawah akan mengimbas kembali apa-apa yang dipelajari oleh pelajar-pelajar untuk menguasai kemahiran perenggan Pendahuluan dan perenggan Penutup. ..Jom,kita lihat!

BUKU TEKS	MUKA SURAT	SP	PEMBELAJARAN	TEMA(T) & UNIT(U)
TING.1	28,88,148	3.4.2	Pendahuluan	T3&U5,T8&U15,T13&U25
TING.1	33,93,153	3.4.3	Penutup/kesimpulan	T3&U6,T8&U16,T13&U26
TING.2	44,49,122,172	3.4.3	Pendahuluan dan kesimpulan/Penutup	T4&U7&U8,T7&U19,T14&U27
TING.3	72-73	3.4.2	Pendahuluan	Tema 6
TING.3	98-99	3.4.4	Penutup	Tema 8

2.0 Pemahaman Tentang Perenggan Pendahuluan

Perenggan pendahuluan memperkenalkan tajuk karangan kepada pembaca. Dalam perenggan ini belum terdapat sebarang isi, tetapi menyatakan hal yang berkait rapat dengannya atau memberi perkenalan kepada tajuk karangan supaya pembaca lebih tertarik untuk membaca perenggan seterusnya.Pendahuluan perlu mempunyai 3 konsep ayat iaitu ayat tema(ayat pengenalan),ayat rangsangan(ayat ini boleh satu ayat atau lebih) dan ayat arahan (berfokus kepada perbincangan kata kunci tajuk berdasarkan tugasan soalan)

Pendahuluan boleh dibina dengan tiga hingga lima ayat. Karangan bermula dengan ayat tema atau ayat pengenalan. Satu ayat tema/pengenalan dikira sudah memadai. Ayat ini akan membawa pembaca untuk memahami tajuk dan isi secara umum. *Ini diikuti oleh satu,dua atau tiga ayat rangsangan, yang merupakan ayat yang menyokong atau menghuraikan kenyataan dalam ayat tema/pengenalan.

Perenggan ini diakhiri oleh satu ayat arahan  yang membawa pembaca secara tegas kepada tujuan atau arah karangan, iaitu persoalan yang hendak dibincangkan dalam bahagian isi nanti.

Contoh :

(1) Akhir-akhir ini didapati bahawa kualiti air semakin terancam. (2) Banyak kes pencemaran air dilaporkan berlaku di sana-sini yang sangat membimbangkan kita. (3) Bukan sahaja air sungai atau laut yang tercemar, malah sekarang melibatkan air yang diproses di loji pembersihan. (4) Fenomena ini akan mengancam kesihatan dan keselamatan sesiapa yang menggunakannya. (5) Masalah ini terjadi adalah disebabkan oleh sikap anggota masyarakat sendiri yang tidak memberikan perhatian terhadap kebersihan sumber alam tersebut.

Huraian:

Dalam perenggan di atas, ayat (1) ialah ayat tema/ayat pengenalan, manakala ayat (2) hingga ayat (4) ialah ayat rangsangan . Ayat (5) pula merupakan ayat arahan yang memberikan bayangan paling dekat terhadap inti tajuk, “sikap masyarakat merupakan penyebab pencemaran air”.

* Pada peringkat menengah rendah terutamanya bagi tingkatan 1 dan 2 sudah memadai pelajar boleh membina satu ayat rangsangan sahaja,tetapi digalakkan untuk pelajar-pelajar tingkatan 3 membina lebih daripada satu ayat rangsangan.

2.1 Membina Perenggan Pendahuluan

Teknik Asas.(teknik 3 ayat )

i.ayat tema 

ii. ayat rangsangan        ----)    perlu ditulis dalam perenggan pendahuluan   

iii.ayat arahan

 

-Untuk menulis pendahuluan pelajar boleh menentukan terlebih dahulu jenis pendahuluan yang hendak digunakan seperti pendahuluan jenis definisi, persoalan, suasana, sejarah,  pendapat tokoh, peribahasa dan sebagainya.

 

a. Pelajar membina ayat tema –ayat yang menyatakan pengetahuan pelajar tentang TEMA tajuk atau kata kunci tajuk berdasarkan  kehendak soalan yang diberi.Ayat tema ini boleh menarik minat  pembaca / pemeriksa untuk meneruskan  pembacaan.

b. Pelajar menyokong ayat tema dengan ayat rangsangan yang sesuai.Hal ini bermakna ayat rangsangan itu dapat menyatakan huraian ringkas berkaitan ayat tema dan tajuk soalan.

Ingat para  pelajar jangan  masukkan isi karangan dalam membina ayat rangsangan ini.

c.Pelajar membina ayat arahan (ayat yang dapat membayangkan isi karangan ) pada akhir perenggan pendahuluan.Jelasnya ayat arahan ini dapat menyatakan kehendak soalan atau arahan tugasan dalam soalan.

Contoh perenggan pendahuluan :

            Remaja hari ini terdedah kepada pelbagai ancaman jenayah yang boleh menjejaskan keselamatan diri mereka.(Ayat Tema) Malah, setiap hari media massa sering melaporkan ancaman terhadap keselamatan diri masyarakat khususnya golongan remaja.(Ayat Rangsangan) Oleh itu, golongan remaja perlulah melakukan usaha-usaha bagi memastikan keselamatan mereka terjamin.(Ayat Arahan)                                            (Pendahuluan Jenis Fakta )

 

3.0 MEMBINA PERENGGAN ISI

Jumlah perenggan isi bergantung kepada jumlah isi utama. Satu isi utama dihuraikan dalam satu perenggan supaya karangan lebih kemas dan memudahkan pemeriksa mengenal pasti isi utama dan isi sampingan. Penyusunan isi utama pula mengikut kepentingan iaitu yang lebih penting atau dapat dihuraikan dengan jelas hendaklah didahulukan.

Setiap perenggan isi boleh dihuraikan dengan empat atau lima ayat. Perenggan isi dimulakan dengan satu ayat topik,(isi/fakta/ayat utama) iaitu ayat yang menyatakan isi utama. Bagi pelajar yang sudah cekap mengarang, ayat topik boleh juga diletakkan di tengah atau bahagian akhir perenggan.

Tetapi, untuk memudahkan pelajar membuat huraian, lebih baik diletakkan pada awal perenggan. Hal ini diikuti oleh dua hingga empat ayat huraian.(ayat sampingan) Ayat ini mengandungi isi sampingan atau sokongan kepada ayat topik, dan kadangkala boleh digabungkan bersama dengan  ayat contoh yang difikirkan sesuai.Ayat contoh juga boleh ditulis secara berasingan.Akhirnya,dalam perenggan penulisan isi yang baik dan mantap perlu ada ayat penyimpul/ayat rumusan/ayat penegasan.

Contoh:

    Satu daripada sikap sebilangan anggota masyarakat kita adalah tidak mementingkan aspek kebersihan persekitaran dalam kehidupan sehari-hari. (1)  Mereka tidak suka kepada sampah-sarap, tetapi mereka mengambil mudah urusan membuang sampah. (2) Dengan sikap ini mereka menjadikan longkang, sungai dan tasik sebagai tong sampah, sebagaimana yang lazim berlaku di perkampungan setinggan. (3) Hal ini bukan sahaja menyebabkan air sungai atau tasik tercemar, tetapi juga memudahkan terjadinya banjir kilat kerana laluan air tersekat ketika hujan.(4-ayat ini masih lagi ayat contoh)Oleh yang demikian,nyatalah bahawa sikap anggota masyarakat yang tidak mementingkan aspek kebersihan mengundang bencana kepada manusia kembali.(5)

 Huraian:

Ayat (1) merupakan ayat topik, iaitu yang menyatakan isi utamanya, “sikap masyarakat yang tidak mementingkan kebersihan”. Ayat berikutnya merupakan ayat huraian, iaitu ayat (2) dan (3&4) ialah ayat contoh dengan memberikan contoh sikap yang dinyatakan seperti ayat di atas, manakala ayat (5) menerangkan akibat daripada sikap tidak bertanggungjawab tersebut yang merupakan ayat penyimpul/rumusan/peneguhan.

4.0 Pemahaman Tentang Perenggan Penutup/Kesimpulan

Perenggan penutup atau kesimpulan berfungsi membuat rumusan secara keseluruhan segala idea yang telah dicurahkan dalam perenggan-perenggan sebelumnya. Pelajar boleh membina perenggan ini dengan menggunakan tiga hingga lima ayat. Perenggan ini tidak seharusnya mengulang kembali apa-apa yang telah dituliskan dalam perenggan pendahuluan. Beberapa cara menulis penutup yang mudah adalah seperti menyatakan semula, membuat ramalan dan membuat syor. Walau bagaimanapun, pemilihan teknik penutup perlulah sesuai dengan jenis karangan.

Kesimpulan atau penutup merupakan rumusan menyeluruh yang merangkumi keseluruhan karangan dalam satu penerangan yang padat. Tanpa kesimpulan, karangan berkenaan dikatakan tidak lengkap atau tidak sempurna ( sumber buku teks tg.1,ms 33 ) Oleh yang demikian, perenggan kesimpulan ialah perenggan akhir dalam sesuatu penulisan. Kesimpulan dibuat berdasarkan maklumat daripada keseluruhan penulisan dengan menggunakan wacana yang sesuai. Lazimnya, terdapat ayat yang memberi cadangan dan harapan dalam kesimpulan.

 Contoh 1 kesimpulan

 Soalan: Huraikan faktor-faktor berlakunya kemalangan jalan raya.

 Sebagai kesimpulannya, kes kemalangan jalan raya yang begitu tinggi di negara kita, terutamanya pada musim perayaan, perlulah diatasi. Dalam hal ini, pihak berkuasa mestilah bertindak tegas terhadap semua pengguna jalan raya yang melanggar peraturan dengan menguatkuasakan undang-undang yang sedia ada.

Kempen-kempen yang dijalankan mestilah melibatkan semua pihak agar kesannya menyeluruh.(sumber buku teks tg.1, ms 93)

Selain itu,dapatlah ditegaskan lagi bahawa perenggan kesimpulan atau penutup bertujuan untuk merumuskan keseluruhan isi karangan. Secara umumnya perenggan kesimpulan mempunyai:

- penanda wacana

- rumusan isi secara umum

- cadangan

- harapan

 Contoh 2 kesimpulan:

 Kesimpulannya, penerapan nilai murni dapat melahirkan bangsa Malaysia yang berbudi pekerti tinggi. Oleh hal yang demikian, usaha menerapkan nilai murni perlu dipupuk dalam kalangan masyarakat. Dengan itu, keharmonian dan kesejahteraan hidup di negara yang tercinta ini dapat dikekalkan.(sumber buku teks tg.2,ms.49)

 Contoh 3 :Kesimpulan

Kesimpulannnya/Konklusinya, kes kemalangan di jalan raya yang begitu tinggi di negara kita,terutamanya pada musim perayaan perlu diatasi.(pendirian penulis) Dalam hal ini pihak berkuasa mestilah bertindak tegas terhadap semua pengguna jalan raya yang melanggar peraturan dengan  menguatkuasakan undang-undang yang ada. (ayat cadangan 1)Kempen yang dijalankan mestilah melibatkan semua pihak (ayat cadangan 2) Semua pengguna jalan raya perlulah beringat bahawa keselamatan di jalan raya ialah tanggungjawab semua pihak. (ayat harapan)

Contoh 4 :Kesimpulan

 Intihanya, kes kemalangan di jalan raya yang begitu tinggi di negara kita,terutamanya pada musim perayaan perlu diatasi. .(pendirian penulis)  Dalam hal ini pihak berkuasa perlulah bertindak tegas terhadap semua pengguna jalan raya yang melanggar peraturan dengan menguatkuasakan undang-undang yang ada. (ayat cadangan 1) Pengguna jalan raya janganlah bersikap“sudah terhantuk baru hendak terngadah”.Sedarilah bahawa, keselamatan di jalan raya ialah tanggungjawab semua pihak. (ayat harapan)

4.1 RUMUSAN PEMAHAMAN TENTANG PERENGGAN PENUTUP/KESIMPULAN 

• Isi perenggan perlulah dikembangkan dengan adanya ayat kesimpulan(pendirian penulis),ayat cadangan dan ayat harapan.

• Sebaiknya penulisan perenggan penutup perlu sekata sama seperti menulis perenggan pendahuluan dan isi.

• Ayat yang gramatis.

•  Penggunaan penanda wacana yang tepat.

•  Boleh menyatakan peribahasa, perumpamaan, cogan kata dan sebagainya dalam  

   perenggan  penutup.

Justeru pemahaman tentang kesimpulan karangan adalah seperti yang berikut:

1. Merumuskan isi dan pendirian serta mengemukakan cadangan dan harapan.

2. Menyentuh perasaan atau membangkitkan semangat.

3. Ringkas, padat, dan tepat.(sumber buku teks tg.2, ms. 122)

 

 5.0 CONTOH KARANGAN PERENGGAN PENDAHULUAN,PERENGGAN ISI (PENULISAN PERENGGAN ISI MENGGUNAKAN TEKNIK IMPAK) DAN PERENGGAN PENUTUP.

 Kepentingan menyambut hari merdeka

 CONTOH PERENGGAN PENDAHULUAN

Tanah air kita merupakan salah sebuah negara yang kian pesat membangun di rantau Asia. Pembangunan dari aspek ekonomi, politik dan sosial telah mula bercambah sejak sebelum mencapai kemerdekaan lagi.Segala-galanya bermula daripada pengorbanan para pejuang negara yang sanggup bermati-matian demi mencapai kemerdekaan untuk nusa tercinta. Pengorbanan mereka mestilah dikenang dan dihargai oleh generasi masa ini. Saban tahun, pihak kerajaan mengeluarkan sejumlah besar wang sebagai persiapan menyambut hari kemerdekaan. Persoalannya, apakah kepentingan menyambut hari kemerdekaan di negara kita? (Pendahuluan Jenis Pertanyaan)

 CONTOH PERENGGAN ISI 1&2 (TEKNIK IMPAK)

Salah satu kepentingan menyambut hari kemerdekaan di negara kita ialah  kita dapat mengenang jasa tokoh yang telah berkorban demi mencapai kemerdekaan untuk tanah air.(ISI) Tokoh-tokoh yang telah tiada itu rela berputih tulang daripada berputih mata melihat tanah air tempat tumpah darah mereka dijajah oleh kuasa asing sepertti British dan Jepun.(MENGAPA) Mereka juga sanggup menggadai nyawa demi membayar harga sebuah kemerdekaan.(PENEGASAN /PERKEMBANGAN)  Antara tokoh yang begitu berjasa kepada negara ialah Tunku Abdul Rahman, Rosli Dhobi, Rentap, Kanang dan sebagainya.(ALIBI/CONTOH/BUKTI) Jelaslah di sini bahawa kepentingan menyambut hari kemerdekaan di negara kita adalah untuk mengenang jasa tokoh.(PENGUKUHAN/RUMUSAN)

            Seterusnya melalui sambutan hari kemerdekaan, pihak kerajaan dapat mengekalkan perpaduan antara kaum di negara kita.( ISI     ) Umum mengetahui bahawa Melayu, Cina dan India merupakan kaum majoriti di negara kita selain kaum Dusun, Kadazan, Bidayuh, Melanau yang menjadi kaum minoriti.(ALIBI) Negara yang harmoni dan sejahtera hanya akan dapat dibentuk jika semua kaum ini dapat bersatu padu, bekerjasama dan bertoleransi.(MENGAPA)Melalui sambutan hari kemerdekaan, semua kaum dapat berkumpul bagi meraikan hari kemerdekaan negara yang kita cintai ini. Masyarakat berbilang kaum yang saling menyayangi, saling menghormati dan saling bekerjasama merupakan pemandangan paling indah untuk dipertontonkan kepada masyarakat di luar negara. (PENEGASAN)Jelaslah di sini bahawa sambutan hari kemerdekaan dapat mengekalkan perpaduan antara kaum.(PENGUKUHAN/RUMUSAN)

 CONTOH PERENGGAN PENUTUP/KESIMPULAN

            Konklusinya, sebagai rakyat Malaysia yang amat sayang akan negara, maka rakyat perlulah bersungguh-sungguh meraikan hari kemerdekaan negara.(HARAPAN) Jadikanlah perang saudara, pergolakan, dan peperangan yang berlaku di sesetengah negara sebagai pengajaran. Tokoh sejarah terkenal, George Santayana pernah berkata, “sesiapa yang melupai sejarah pasti akan mengulanginya semula,” Oleh itu, kita sebagai rakyat Malaysia perlulah menghargai nikmat kemerdekaan yang kita kecapi ini.(SARANAN)

 

 LATIHAN KARANGAN

Berdasarkan peta pemikiran di bawah huraikan langkah-langkah untuk mengatasi tabiat merokok dalam kalangan masyarakat.Sila guna teknik IMPAK untuk mengolah atau menghuraikan isi.