JOM MENULIS CERPEN-KMK STPM BHG.A (PENULISAN KREATIF) SEMESTER 3

 

PENULISAN KREATIF : BAHAGIAN A (KMK STPM-SEMESTER 3)

JOM MENULIS CERPEN

1.0 PENDAHULUAN

- Sebagai sebuah karangan cerpen , maka sesebuah karya cerpen itu hendaklah ditulis berdasarkan kriteria asas penulisan cerpen iaitu wujudnya permulaan,pertengahan dan pengakhirannya.  Walau bagaimanapun untuk tujuan penulisan cerpen peringkat STPM bagi subjek KMK haruslah mematuhi skema penulisan cerpen yang telah ditetapkan oleh Majlis Peperiksaan Malaysia (MPM)

BHG	ASPEK	MKH
A	Judul	1
B	Tema	3
C	Persoalan	3
D	Plot	3
E	Watak&perwatakan	3
F	Sudut pandangan	3
G	Gaya bahasa	3
H	Teknik penulisan	3
I	Latar	3
JUMLAH KESELURUHAN MARKAH		25

Jadual 1 : Kriteria Pemarkahan

 2.0 BAGAIMANA MEMULAKAN PENULISAN CERPEN UNTUK PELAJAR STPM

- Pertama sekali, fikir dan bayangkan apakah cerita yang hendak kita ceritakan itu berdasarkan tema yang telah diberikan.

- Bayangkan dan letakkan diri anda di suatu lokasi dan anda melihat suatu kejadian atau mengalami sendiri peristiwa tersebut. Apakah kejadian itu? Boleh jadikan diri anda sebagai watak utama atau menggunakan watak lain sebagai watak utama tetapi pengalaman anda sendiri dijadikan bahan untuk penceritaan.

2.1 FIKIRKAN SELANJUTNYA:

-Dengan menggunakan prinsip 5W + 1H anda boleh memulakan permulaan cerpen

Apa yang berlaku? Siapa dan siapa pelakunya? Di mana berlaku? Bila berlaku? Kenapa berlaku? Bagaimana berlaku?... dengan pertanyaan-pertanyaan sebegini pelajar boleh membina ayat permulaan cerpen.

- Setelah kita memiliki kisah atau cerita itu dan secara dasarnya sudah mengetahui prinsip 5W+1H,maka pelajar hendaklah mengintegerasikannya dengan format penulisan cerpen yang dikehendaki oleh MPM (rujuk jadual 1)

2.2 PELBAGAI CARA SEORANG PENGARANG MEMULAKAN CERPENNYA

-Permulaan cerpen dengan cara/teknik:-

a) Dengan Gambaran/Deskripsi ( pemerian)

* untuk pdpc penulis suka mencadangkan agar pelajar-pelajar saya menggunakan Teknik pemerian pada permulaan cerpen.Hal ini kerana pelajar-pelajar boleh menulis terus perlukisan watak.

Contoh dalam penulisan cerpen

Pelukisan dan peranan watak dalam permulaan cerpen- guna cara/Teknik pemerian.

MASIH ADA LAGI

OLEH

  MOHD HAZLI BIN CHE SEMAN @ CHE OTHMAN

Bunyian unggas menemani kesepian kegelapan. Tuan Haji Afiq Husin memandang suasana malam dengan pandangan yang bolos. Kosong. Bercelaru.(*Dalam meniti usia yang semakin senja dan kesihatan yang semakin merudum saban hari. Namun otaknya masih berpusing ligat memikir soal kehidupan setiap ahli keluarganya.) Masih ada lagi seorang anakku yang kurang berjaya. Mengapakah anaknya seorang ini kurang berjaya dalam bidang akademik? Tapi dia sudah nekad untuk membuat perhitungan dengan anaknya yang seorang ini.  Anak-anak lain tiada masalah tapi anak keempat ini agak beronal sikit dalam keluarganya. Dia berasa malu kerana anaknya yang seorang ini tidak berjaya seperti yang lain.

(* telah diubah suai untuk tujuan peperiksaan KMK STPM-cerpen penuh dimuat turun di blog 

tulisan merah berkaitan pelukisan  dan peranan watak sebagai seorang ayah,sudah berusia/tua, Kesihatan yang kurang sihat, ada 4 orang anak tapi seorang anaknya kurang berjaya, selalu memikirkan hal keluarga,berperwatakan nekad..

https://lamanrencahdidik.blogspot.com/search/label/CORETANKU)

b) Dengan Dialog

c) Dengan Monolog

d) Dengan laporan

e) Dengan ungkapan aneh dll

 3.0 JOM BUAT LATIHAN SEBUAH CERPEN BERDASARKAN KRITERIA PEMARKAHAN MPM

Jadual 2 : KRITERIA PEMARKAHAN MPM TERMASUK KETERANGAN

Aspek	Markah	Keterangan
A.Judul	1	hendaklah dinyatakan
B.Tema	3	menepati tema
C.Persoalan	3	hendaklah berkaitan dengan tema sekurang-kurangnya satu persoalan
D.Plot	3	-ada permulaan, -perkembangan , -pengakhiran
E.Watak dan perwatakan	3	-pelukisan watak -peranan watak *(Jumlah watak 1- 3 sahaja)
F.Sudut pandangan	3	-orang pertama (ganti nama diri pertama – aku , saya , beta , kami dll) -orang ketiga – dia , nama watak , dll -pencerita serba tahu *(Konsistent)
G.Gaya bahasa	3	sekurang-kurangnya 3 gaya bahasa -simile -personifikasi -metafora -hiperbola *(Lebih merujuk kepada gaya bahasa perbandingan)
H.Teknik naratif	3	sekurang-kurangnya 3 teknik -imbas kembali -dialog -monolog -pemerian -monolog dalaman -imbas muka
I.Latar	3	-tempat -masa -suasana -masyarakat
Jumlah	25

 3.1 SOALAN LATIHAN PERBINCANGAN
Hasilkan sebuah cerpen bertemakan semangat kejiranan . [25]
- Pelajar dikehendaki membuat rangka jawapan. Adalah baik terus buat rangka jawapan seperti dalam jadual 3 di bawah.
Jadual 3 : Jadual Rangka Jawapan

Aspek	Rangka Jawapan/ isi cdgn
A.Judul	hendaklah dinyatakan. Berikut beberapa cadangan tajuk cerpen yang sesuai dengan tema semangat kejiranan — masing-masing membawa nuansa yang berbeza, sama ada menyentuh hati, penuh inspirasi, atau menggugah rasa kebersamaan. Tajuk cadang adalah seperti berikut:- “Dinding Tanpa Sempadan” – menggambarkan hubungan jiran yang erat walaupun berlainan latar belakang. “Secawan Teh, Sejuta Cerita” – kisah persahabatan yang terjalin melalui pertemuan santai antara jiran. “Langkah Sebelah Pintu” – tentang bantuan dan sokongan yang datang dari jiran ketika waktu sukar. √ (andaikata pilih tajuk ini) “Pelita di Serambi” – simbolik kepada jiran yang menjadi cahaya harapan dalam komuniti. “Tangan yang Tidak Pernah Jauh” – kisah tentang jiran yang sentiasa hadir tanpa diminta. “Jeritan di Lorong Senja” – cerpen berunsur dramatik tentang bagaimana kejiranan menyelamatkan nyawa. “Bunga di Pagar Sebelah” – metafora kepada keindahan hubungan yang tumbuh antara jiran. “Satu Kampung, Satu Jiwa” – menggambarkan semangat gotong-royong dan perpaduan komuniti. √ (andaikata pilih tajuk ini)
B.Tema	menepati tema – SEMANGAT KEJIRANAN
C.Persoalan	hendaklah berkaitan dengan tema sekurang-kurangnya satu persoalan. Contoh persoalan juga perlu ada kaitan dengan tajuk  seperti berikut:- -Ibu bapa sebagai suri teladan -Program rukun tetangga -Aktiviti gotong-royong   “Langkah Sebelah Pintu” – tentang bantuan dan sokongan yang datang dari jiran ketika waktu sukar. √ (andaikata pilih tajuk ini)   🏡 4 Fakta Persoalan Menarik Berdasarkan Tajuk “Langkah Sebelah Pintu” 1.        Jiran sebagai sistem sokongan pertama dalam situasi kecemasan → Fakta bahawa jiran sering menjadi individu terawal yang menyedari dan membantu ketika berlaku kecemasan seperti kemalangan, kebakaran, atau kesihatan. 2.        Hubungan kejiranan mampu membentuk jaringan keselamatan sosial yang kukuh → Persoalan tentang bagaimana interaksi harian seperti memberi salam, berkongsi makanan, atau menjaga anak jiran boleh membina kepercayaan dan rasa selamat. 3.        Kepedulian terhadap jiran boleh mencegah kes-kes pengasingan sosial dan kemurungan → Fakta bahawa sokongan emosi daripada jiran boleh memberi kesan positif terhadap kesejahteraan mental, terutama bagi warga emas atau individu yang tinggal bersendirian. 4.       Peranan komunikasi dalam memperkukuh semangat kejiranan → Persoalan tentang bagaimana perbualan kecil di pagar atau di kedai runcit boleh menjadi jambatan kepada hubungan yang lebih mendalam dan bermakna.   [“Satu Kampung, Satu Jiwa” – menggambarkan semangat gotong-royong dan perpaduan komuniti. √ (andaikata pilih tajuk ini)]   📌 5 Fakta Persoalan Menarik Tentang Tajuk di atas ialah:- Kekuatan perpaduan kampung dalam menghadapi cabaran bersama → Fakta bahawa apabila penduduk bersatu, mereka mampu mengatasi bencana seperti banjir, kebakaran, atau krisis ekonomi dengan lebih berkesan. Peranan nilai tradisi seperti gotong-royong dalam membentuk identiti kampung → Menunjukkan bagaimana amalan turun-temurun seperti rewang, kenduri, dan bergotong-royong memperkukuh hubungan sosial. Kesan positif hubungan kejiranan terhadap kesejahteraan mental dan emosi penduduk → Fakta bahawa sokongan sosial daripada jiran dapat mengurangkan rasa kesunyian, tekanan, dan meningkatkan rasa selamat. Cabaran mengekalkan semangat kejiranan dalam era moden yang serba sibuk dan individualistik → Persoalan tentang bagaimana teknologi dan gaya hidup masa kini boleh menjauhkan hubungan sesama jiran. Pengaruh kepimpinan komuniti dalam menyemai semangat kebersamaan → Fakta bahawa tokoh kampung seperti ketua kampung, imam, atau guru memainkan peranan penting sebagai pemangkin perpaduan.
D.Plot	-ada permulaan, -perkembangan , -pengakhiran * dicadangkan untuk pelajar menggunakan plot secara kronologi
E.Watak dan perwatakan	-pelukisan watak @ Pelukisan watak merujuk kepada cara pengarang menggambarkan dan membentuk watak dalam sesebuah karya sastera — sama ada dari segi luaran (rupa fizikal, pakaian, gaya percakapan) atau dalaman (sifat, emosi, pemikiran, prinsip hidup). ✍️ Jenis Pelukisan Watak 1.        Secara langsung Pengarang menyatakan terus sifat watak, contohnya: Suriati seorang yang prihatin dan bertanggungjawab. Dia sentiasa risau dengan keadaan  Mei Ling yang sudah dimamah usia  dan tinggal keseorangan. 2.        Secara tidak langsung Sifat watak ditunjukkan melalui: •         Dialog – Cara watak bercakap mencerminkan keperibadiannya. •         Tindak-tanduk – Perbuatan watak menunjukkan nilai atau sikapnya. •         Reaksi watak lain – Pandangan atau respons watak lain terhadapnya. •         Monolog dalaman – Pemikiran dan perasaan watak yang didedahkan.   - @ Peranan watak Peranan watak merujuk kepada fungsi dan sumbangan sesuatu watak dalam menggerakkan jalan cerita, menyampaikan tema, dan membina konflik serta penyelesaian dalam sesebuah karya sastera seperti cerpen, novel, atau drama.   🎭 Penjelasan Peranan Watak Berikut ialah aspek-aspek utama peranan watak dalam karya: 1.        Menggerakkan plot cerita Watak melakukan tindakan, membuat keputusan, dan berinteraksi dengan watak lain — semua ini membentuk aliran cerita dari permulaan hingga penamat. 2.        Menyampaikan tema dan persoalan Melalui dialog, tindakan, dan konflik yang dialami, watak membantu menyampaikan mesej utama cerita seperti semangat kejiranan, kasih sayang, pengorbanan, atau keadilan. 3.        Mewujudkan konflik dan ketegangan Watak yang berbeza pandangan atau nilai akan mencetuskan konflik yang menjadikan cerita lebih menarik dan dramatik. 4.       Mewakili nilai atau simbol tertentu Sesetengah watak berperanan sebagai lambang — contohnya, watak ibu yang penyayang melambangkan kasih tanpa syarat, atau watak jiran yang prihatin melambangkan perpaduan komuniti. 5.        Membantu pembaca berempati dan memahami emosi Watak yang dibina dengan baik membolehkan pembaca merasai suka duka, ketakutan, harapan, dan perjuangan mereka — menjadikan cerita lebih menyentuh hati.   Contoh ayat pelukisan/peranan watak dalam cerpen berjudul Langkah Sebelah Pintu Setiap pagi, Mak Jah akan menyusun kerusi plastik di bawah pokok rambutan di hadapan rumahnya — bukan untuk dirinya, tetapi untuk jiran-jiran yang lalu-lalang, agar mereka ada tempat berehat dan berbual. “Kalau kita tak mula hulur salam, siapa lagi?” katanya sambil menghidang kuih cucur kepada Pak Mail yang baru pulang dari kebun. Di saat kampung dilanda banjir, Mak Jah menjadi orang pertama mengetuk pintu rumah jiran, membawa selimut dan makanan, walaupun rumahnya sendiri sudah separuh tenggelam.   Ayat cerpen diatas menunjukkan bahawa watak utama (Mak Jah) berperanan sebagai: •         Pemangkin hubungan kejiranan melalui tindakan kecil yang bermakna. •         Individu yang mengutamakan kebajikan orang lain walaupun dalam kesusahan. •         Simbol semangat perpaduan dan kepedulian dalam komuniti.   *(Jumlah watak 1- 3 sahaja) Watak utama/protagonis- Mak Jah Watak antagonis/sampingan – Pak Mail dan jiran-jiran
F.Sudut pandangan	Tentukan/pilih salah satu sudut pandangan yang hendak digunakan -orang pertama (ganti nama diri pertama – aku , saya , beta , kami dll) -orang ketiga – dia , nama watak , dll -pencerita serba tahu *(Konsistent) - dalam cerpen ini (Langkah Sebelah Pintu) sudut pandangan orang ketiga digunakan-guna nama watak Mak Jah
G.Gaya bahasa	sekurang-kurangnya 3 gaya bahasa -simile -personifikasi -metafora -hiperbola *(Lebih merujuk kepada gaya bahasa perbandingan)
H.Teknik naratif	sekurang-kurangnya 3 teknik - pemerian -dialog -monolog - imbas kembali -monolog dalaman -imbas muka
I.Latar	-tempat = bawah pokok rambutan, Kg. dll -masa = musim banjir dll - masyarakat = masyarakat yang prihatin, masyarakat yang suka membantu dll - suasana= suasana cemas banjir melanda kerana air naik dgn cpt